Klasse!Digital – Ganzheitliche Schul- und Unterrichtsentwicklung für heute und morgen

Wie funktioniert das Programm Klasse!Digital?

Das Programm besteht aus vier Bausteinen mit unterschiedlichen Schwerpunkten. Es unterstützt Schulen und Lehrkräfte aller Schulformen aus den Regierungsbezirken Arnsberg, Düsseldorf und Münster bei ihrer Weiterentwicklung im Schwerpunkt Digitalisierung, damit alle Schüler*innen bestmöglich individuell gefördert werden können. Dabei bilden die Kommunen und Kreise der Metropole Ruhr einen regionalen Schwerpunkt.

Klasse!Digital legt den Fokus auf eine ganzheitliche Schul- und Unterrichtsentwicklung und beschäftigt sich mit Themen, die sich im Rahmen der Digitalisierung und mit dem Einsatz digitaler Medien und Unterstützungsmöglichkeiten an den Schulen verändern. Dies können z.B. ein verändertes Verständnis von Lehr- und Lernprozessen (selbstgesteuertes Lernen, Präsenz/Distanzunterricht), eine veränderte Didaktik oder neue Möglichkeiten zur Zusammenarbeit und Kommunikation im Kollegium sowie mit Eltern sein. Das Programm behandelt nur in sehr begrenztem Umfang Technik-, Geräte- und Software-Fragen.

Klasse!Digital basiert auf den aktuellen Gesetzen und Vorgaben des Ministeriums für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen und den daraus abgeleiteten Rahmenrichtlinien, wie beispielsweise den normierenden und orientierenden Aussagen des Referenzrahmens Schulqualität NRW, der Handreichung zur lernförderlichen Verknüpfung von Präsenz- und Distanzunterricht sowie dem Medienkompetenzrahmen NRW. Das Gesamtprogramm wird wissenschaftlich begleitet und evaluiert.

Baustein 1: Digitale Schul- und Unterrichtsentwicklung

Baustein 2: Veranstaltungen

Baustein 3: Digitale Schul- und Unterrichtsentwicklung light

Baustein 4: Study Halls

Herausforderungen

• Fortschreitende Digitalisierung von Schule und Arbeitswelt

• Wachsende Anforderungen an die digitalen Kompetenzen der Schüler*innen und Lehrkräfte

• Fehlende flächendeckende Lehrkräftefortbildungen zum Thema Digitalisierung

• Technische Ausstattung ist nicht gleichzusetzen mit erfolgreichem Digitalisierungsprozess

• Verändertes Verständnis von Lehr- und Lernprozessen sowie Lernräumen

• Didaktik im Wandel

• Neue Kommunikationswege und Möglichkeiten zur Zusammenarbeit im Kollegium oder mit Eltern

• Steigende Anforderungen an die Funktionen und Aufgaben von Schulleitungen, die über administrative Tätigkeiten hinausgehen

Perspektiven & Ziele

• Schulische Digitalisierung voran treiben

• Einsatz von digitalen Medien nachhaltig in ein schulisches Gesamtkonzept einbetten und etablieren

• Individuelle Prozessbegleitung und Qualifizierung durch Expert*innen

• Synergien schaffen durch Erfahrungsaustausch und überregionale Vernetzung der Schulen

• Entwicklung von Lernräumen und Study Halls in Schulen für selbstorganisiertes/individuelles Lernen und zur Unterstützung von benachteiligten Schüler*innen ohne eigene Lernmöglichkeiten

• Umfangreiches Online-Fortbildungsprogramm für Lehrkräfte aller Schulformen, um die Kenntnisse im Bereich digitalen Lernens und Lehrens zu steigern